Was ist der Unterschied zwischen einer mit CBSE verbundenen und einer mit CBSE nicht verbundenen Schule?


Antwort 1:

Zitat aus den FAQS der CBSE -

Der Unterschied liegt nur in der Bewertungsmethode. CBSE legt zwar großen Wert auf das ganzheitliche Umfeld der Schule, aber die Zugehörigkeit zu CBSE bedeutet im Wesentlichen: - Die formelle Aufnahme einer Schule in die Liste der zugelassenen Schulen des Verwaltungsrates nach vorgeschriebenen / genehmigten Studiengängen bis zur Klasse VIII sowie Diejenigen, die die Schüler gemäß den vorgeschriebenen Kursen auf die Sekundar- und / oder Sekundarschulprüfungen des Verwaltungsrats vorbereiten. Keine Schule darf die CBSE-Musterklassen IX / X / XI / XII während der Anhängigkeit des Antrags auf Mitgliedschaft beginnen Für CBSE ist der Vorstand ein prüfungsleitendes Gremium und angeschlossene Schulen zum Zweck der Zertifizierung von Schülern am Ende von Kursen der Klassen X und XII zur Erfüllung verschiedener vorgeschriebener Normen in den Statuten der Mitgliedschaft des Vorstandes. Der Vorstand verwaltet keine mit ihm verbundenen Schulen. Es wird jedoch erwartet, dass die Schule die CBSE Affiliation Bye-Laws einhält.

Wenn eine Schule Mitglied von CBSE wird, müssen sie verschiedene Normen wie Land, Personal, Sicherheit, Vorschriften usw. einhalten. Die anderen Schulen können also auch all das haben, was nicht mit CBSE verbunden ist, aber sie können keine Schüler haben erscheint für die CBSE Board Prüfung.


Antwort 2:

Der Hauptunterschied ist die Bewertungsmethode von CBSE oder einem anderen Board. In Schulen, die dem CBSE-Vorstand angeschlossen sind, besteht ein großer Druck auf die Schüler, gute Noten zu erzielen oder der Spitzenreiter zu sein. Für sie bedeutet Bildung, gute Noten zu erzielen und nicht die Qualität der Bildung. Es gibt jedoch einige internationale Gremien in Indien wie IB, NWAC und CIE, deren Bewertungssystem nicht nur von Ihrer externen schriftlichen Prüfung abhängt, sondern auch von anderen Aspekten wie Präsentationen, Kommunikationsfähigkeiten, Projektarbeiten und der Anwendung der theoretischen Konzepte, die dies demonstrieren Gesamtentwicklung des Kindes.